观察发现，八十年代初考入中专的这个群体，有10个特点
图片来自网络八十年代初考中专的，绝大多数都是农村同学。
如今已四十多年过去，同学们大多已经进入退休年龄，回想往事，历历在目。
（1）吃得起苦，生活乐观。这批人出生农村，当年，农村生产生活条件艰苦。但童年时光回忆起来，也挺觉美好。真正有压力，就是初中中专没考取，高中阶段能不能考上，前途未知。
（2）大多有过从事农活经历，对高考改变人生走向刻骨铭心。尝过农村的体力活的滋味，深知农民艰辛。那时候，边上学边做农活争工分是常事，星期六下午星期天全天，都是参加生产队出工干活的。在那还未实行“包产到户”的年代，农村人争的是工分，你十六、七岁了不去出工干活，评不上工分，影响未来。读书参加高考，是美好追求，但考得上考不上，是未知数。毕竟考上的是极少数，须两手准备。
（3）孝顺父母，乐意帮助兄弟姐妹。都说寒门出孝子，家里越穷越出孝子。小时候虽没啥吃的穿的，根本不会怪父母，不会嫌家庭。待自己经济条件改善后，普遍愿意接挤父母，资助弟妹。尤其在读书问题上，对兄弟姐妹的子女更是不遗余力。虽小时候家里穷，却常怀感恩之心，深知父母不易。
（4）潜意识中带有农民家庭小农经济自给自足印痕，生活俭朴。节俭，能省则省，习惯了艰苦生活。
（5）配偶都是城里人，这是历史造成的不公。当时城乡差距巨大，还有政策鸿沟。环顾四周，几乎没有与农村户口对象成婚的。
（6）对子女教育严格，读书改变命运观念深入骨髓。子女大多遗传了读书基因，成为考二代。
（7）家乡情结重，却很少有再回农村老家定居的。对农村生活记忆深刻，但是即便现在退休了，很少有同学再回农村老家定居。
（8）知识层次不高不低，不断从工作经历和社会阅历中增加知识是他们的特有潜质。他们的学习能力无人可以否定，他们大多在工作中不断知识积累。在八十年代后期，他们敏感的认识到提升学历层次之重要，迅速通过早期的“五大”途径，提高学历层次。
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（9）工作经历一成不变的是少数，进取是他们的强项。尤其是读工业学校、商校、供校、粮校这些的，企业改制，下岗分流，部分同学也是历尽艰辛。更多同学通过各种努力，改变了自己职业发展走向，从而改变生活轨迹。如今大多进入退休年龄，最终获得较好回报。
（10）业务能力强，基本上都小有知足感。不论单位大小，平台大小，单位小的小作为，平台大的大成就。成为中层骨干的大有人在，有的还走上仕途，成为了令人尊敬的大领导。
总结的很到位 都是过来人啊 还真是这样 我读书的班主任直接连带几年直到毕业，班主任在讲台上自己动手用毛笔写“为中华腾飞而读书”，教我们不要读死书，当时班主任非常负责，全班百分之八九十的同学能毕业升学，升级60分万岁，升学按定分录取，农村娃能考上取外小中专非常有面子，考个师范都要摆酒，农村女生多数是五年级以下就在家务农 还真是这样的啊
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